O szkole

Podlaska Szkoła Psychoterapii powstała dzięki współpracy Pracowni Psychoterapii i Psychoedukacji Integra i Centrum Pomocy Dzieciom KLANZA. Szkoła oferuje całościowe, 4.5-letnie szkolenie, które obejmuje podstawową wiedzę z zakresu psychoterapii psychodynamicznej i systemowej w pracy z adolescentami, dorosłymi, parami i rodzinami.

Naszą Szkołę budujemy z pasji do zawodu, który praktykujemy od lat i marzeń o „dobrym miejscu” do rozwoju, wzajemnego uczenia się i wspierania. Ale też świadomości odpowiedzialności, z jaką wiąże się bycie psychoterapeutą.

Jeżeli czytaliście nasze warunki, to bez wątpienia widzicie, że dużo oczekujemy od osób, które chcą się u nas uczyć. I z pełnym przekonaniem mogę powiedzieć, że tak ma być! Dla pocieszenia dodam, że od siebie też dużo wymagamy.

Zespół Szkoły to osoby znane w naszym lokalnym środowisku. Znane ze swego profesjonalizmu, aktywności, które podejmują, z miejsc, które tworzą. Będziecie wiedzieli od kogo się uczycie i do kogo składać zażalenia

Chcemy przygotować Was do bardzo trudnego zadania- towarzyszenia drugiemu człowiekowi w wydobywaniu się z mroków jego świata wewnętrznego ku nadziei- jest to przywilej i ogromna odpowiedzialność. Jeżeli myślałeś o tym inaczej, to jeszcze się zastanów, czy to na pewno dla Ciebie.

Zwykle oznacza to zanurzanie się razem z pacjentem w cierpienie, którego doświadcza, albo przed którym się broni poprzez objawy. Chcemy, żeby Szkoła pozwoliła położyć fundament pod budowanie Waszej tożsamości terapeutycznej, która opiera się na czterech filarach:

Osobowości terapeuty jako najbardziej podstawowego „narzędzia” pracy. Stąd wymóg dotyczący własnej terapii indywidualnej równolegle ze zdobywaną wiedzą i doświadczeniem. Nasza zdolność adoptowania się do rzeczywistości i integrowania świata wewnętrznego i zewnętrznego to kluczowe kompetencje psychoterapeutyczne.

Teoria i wiedza – będziemy nie tylko czytać klasyków, analizować materiały kliniczne, ale naszym celem jest takie nauczanie, żeby teoria integrowana była z doświadczeniem i stawała się wiedzą- osadzoną w rozumieniu, namyśle, tolerowaniu niewiedzenia i stałych poszukiwaniach koncepcji, które pomagają rozumieć pacjenta.

Doświadczenie zawodowe to kolejny element naszego rozwoju. Nie wystarczy mieć wiedzę. Musimy połączyć to z praktyką- stąd oczekiwanie dotyczące stażów, woluntariatów, działań pomocowych, a od III roku własnej praktyki psychoterapeutycznej pod superwizją.

Wrażliwość etyczna. Będziemy się namyślać nad etyką naszej pracy, badać nasze działania z perspektywy dobra pacjenta, norm prawnych, które nas obowiązują.

Czy zachęciłam Was do dołączenia do naszej Szkoły, czy może zniechęciłam?

Barbara Żukowska
Kierowniczka merytoryczna PSP